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—学年度第二学期

七年级下册第二单元语文测试题

（考试时间分钟，总分分）

一、积累和运用(17分）

1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）（2分）

A.赫叟（sǒu）诧异（chà）哽住（ɡěnɡ）默契（qiè）

B.祈祷（qí）懊悔（ào）钥匙（yào）谰语（lán）

C.惩罚（chěnɡ）怪诞(tàn)捂住（wǔ）气魄（pò）

D.紫藤（ténɡ）赚钱（zhuàn）污秽（kuì）板凳（dènɡ）

2.下列各组词语中，汉字书写全部正确的一项是（）（2分）

A.狂澜屏障镐头一泄万丈

B.田垄山涧暄闹参天碧绿

C.气氛嗥鸣挚痛惊涛澎湃

D.哺育亘古高梁浊流宛转

3.从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（　）（2分）

A.农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。

B.小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。

C.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”

D.老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”

4.经典诗文默写。（6分）

（1）独坐幽篁里，。

（2），明月来相照

（3），散入春风满洛城

（4）此夜曲中闻折柳，

（5）故园东望路漫漫，。

（6），凭君传语报平安。

5.阅读下面语段，按要求完成相关问题。（3分）

①成功路上并不拥挤，原因是因为坚持的人不多。②坚持了，我们才知道，这一路上有多少事情需要实干，有多少东西需要学习。③随着时间的推移，任何一条通往成功路上，同行者会越来越少。④把“胜者为王”一词改为“剩者为王”也许更能准确地表达成功与坚持的关系。

（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面空白处。（2分）

（2）请给第②句横线处填上恰当的关联词语。(1分)

6.名著阅读。（2分）

拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口里进去，汗马上从身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。

选段中的“他”指的。请结合原著补写一个与“他”相关的情节。（要求：用一句话概括）

二、综合性学习（6分）

7.在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词，它意味着大地、江河、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。实验中学七年级（2）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列问题。（6分）

（1）为营造活动气氛，请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）在诵读爱国诗词这一环节，小明同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，小王同学接着朗读黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。（3分）

（3）在爱国名言展示环节中，请你也给大家展示一则你搜集到的爱国名言。（1分）

三、阅读（37分）

（一）阅读《最后一课》选段，完成8～12题。(11分)

忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

8.“忽然”能否删去？为什么？（3分）

9.选文中有一句话暗示了小说的社会背景，这是哪一句话？（1分）

10.下面句子属于肖像描写。请结合文章内容，说说这对刻画人物形象有什么作用？（2分）韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

11.在最后一课上韩麦尔先生讲了许多饱含深情的话，可结尾韩麦尔先生只用了个手势来宣布散学，为什么不讲一段慷慨激昂的话呢？（2分）

12.“最后一课”结束，请再续写一段，写“我”是怎样离开教室的。（字左右）（3分）

（二）阅读下面的文字，完成13～17题。（14分）

母亲养蜗牛

父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。

楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。

母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。

母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。

八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”

“能长到你的拳头那么大呢！”

“奶奶，你吃过蜗牛吗？”

“吃？……”

“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”

“可……它们现在还小啊……”

“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”

母亲èrán。

我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。

母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”

从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。

先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答--它们分明已经长大了。

后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头--根本就没长。

然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，hāntàikějū，很有妙趣了。

母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。

“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”

“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”

“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”

母亲默不作答。

我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。

一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。

其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下……

一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……”

13.根据拼音写汉字__________、___________。（2分）

14.“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面。（2分）

①________________________________________________，波澜顿起。蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛，波澜再起。

②_____________________________________________，波澜又起。

15.结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。（4分）

16.读文中画线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（2分）

17.本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（4分）

（三）阅读下列两段文字，完成18～21题。（12分）

①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。

②昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。

⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱弛凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

18.解释下列句子中加点词语的意思。（4分）

（1）出郭相扶将（）

（2）万里赴戎机（）

（3）长而益精（）

（4）市鞍马（）

19.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）将军百战死，壮士十年归。（2分）

（2）余观夫木兰从军之事因益信。（2分）

20.文中点明文章主题的句子是哪一句？在文中哪些句子体现了相类似的意思？（2分）

21.结合两文，谈谈你对木兰形象的认识。（2分）

四、作文（40分）

22.按要求作文。（40分）

请以“他（她），真了不起”为题目，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感，不少于字。

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